數據加載中,請稍后…
天堂资源网,高清欧美色欧美综合网站,天堂网www中文在线资源日韩,伊人高清无码网 18禁美女裸体无遮挡免费观看| 永久黄网站色视频免费app| 日本大全飞翼鸟漫画| 性生大片免费观看性| 中国孕妇xxxxxxxxx孕交| 国产av第一次处破| 15一16japanese| 男女嘿咻发声动态图| 真人做爰直播 在线看| 国产一区二区制服丝袜| 老老熟妇xxxxhd| japanese18高潮喷水69| 宝贝我轻轻的进去一点| 久久这里只有是精品23| 无码日韩免费看a片| 久久九九精品国产免费看小说| 被两个男人同时嘬奶头| 老头扒开粉嫩的小缝亲吻| 欧美成人精品高清在线观看| 男吃奶玩乳尖高潮视频午夜| 18一25japanesehd| 我就喜欢男人吃我的比| 男女性动态激烈动态图| 色婷婷激婷婷深爱五月| 午夜免费无码福利视频网址| 制服丝袜av无码专区| 在线岛国爱片免费无码av| 先锋影音最新av资源网| 亚洲高清无码在线 视频| 久久综合亚洲色hezyo综合| 欧洲乱码伦视频免费| http://www.hongkong17.com
位置: 中國學前教育研究會 > 兒童發展 > 社會性發展

穿上“保護罩”的洋洋

發布日期:2016年09月24日
作者:華東師范大學附屬幼兒園 姚雨齊     來源:《學前教育》幼教版78期

洋洋是小班的插班生,在已入園一年的小朋友中顯得很特別。入園適應階段,洋洋哭鬧了近兩個月,待他漸漸適應幼兒園生活后,我又發現他好像給自己穿上一件“保護罩”,很少看到他和同伴交流。就算老師主動和他聊天,他也是愛理不理。在一次次忽略老師的指令和同伴發出的邀請后,大家也漸漸疏遠了他。

小班幼兒大多對社會交往表現出初步的興趣,并在提醒下能遵守集體規則,但是每個幼兒又是獨立的個體,個性不盡相同,我開始觀察和思考如何幫助這位班級的新朋友。

   洋洋,你聽到了嗎

時間:20131113

運動結束了,小朋友拉好火車回教室,洋洋還在擺弄皮球。我提醒他:“洋洋來開火車?!彼孟駴]聽到,我的搭班王老師又提醒了一遍:“洋洋回教室啦?!彼€是像沒聽到,我和王老師輪番叫了幾次,洋洋才慢慢地跟過來。

我和洋洋媽表達了我的疑惑:“是不是洋洋平時對自己的名字不敏感,還是在家里有別的稱呼?”媽媽說:“洋洋在家里也是這樣的,會選擇性地回應,感興趣的事情,比如出去玩他會馬上穿好鞋子。叫他吃飯,他就當做沒聽見?!睘榱艘龑а笱笾鸩矫撾x自我中心,學習按指令行動,我請洋洋媽媽每天早一點送他來上幼兒園,幫老師一起照顧自然角。

第二天一早,媽媽8點就送洋洋到了教室,我領洋洋到自然角,先給他分配一些簡單的任務,把噴水壺里的水裝滿。我有意和他保持距離,讓洋洋獨立完成任務。但等了好久,他也沒從洗手間出來。待我走進去一看,洋洋在水池里玩水,壺里已經裝滿水,但看起來需要我幫忙蓋上蓋子。

我向洋洋媽媽表揚了洋洋的點滴進步,建議洋洋媽媽在家也盡量減少包辦代替,以簡單的口頭指令方式讓洋洋做媽媽的小幫手。第二天,媽媽告訴我,昨天準備晚飯時,洋洋幫媽媽剝了好幾個大蒜頭。

 

   甜甜的糖果

時間:2014315

餐前,教師給小朋友講故事。小朋友們很喜歡,一雙雙小眼睛專注地看著老師。洋洋并沒有聽故事,而是扭著身體,擺弄身后娃娃家的“電視機”,雖然過了兩分鐘轉回來了,但是東瞧瞧,西瞧瞧。

離園時,我和媽媽反饋了洋洋的表現,想了解他平時對什么感興趣。洋洋媽媽告訴我,洋洋經常不理人,但一提起巧克力,洋洋就會來問:“你剛剛說什么?”于是,我組織了一節集體教學活動“甜甜的糖果”。

活動開始,我呈現各種各樣的糖果時,洋洋馬上直勾勾地盯著糖果,小屁股已經坐不住了,一溜小跑到我面前就要拿糖吃,還用手指指大白兔奶糖說:“這個我吃過的?!钡搅恕罢f說嘗嘗”環節,洋洋總能馬上說出每種糖果的名稱,最后分享時洋洋興奮極了,剝了一粒又一粒?;顒咏Y束了,洋洋問:“姚老師,明天還上‘甜甜的糖果’嗎?”

過了一個月,我發現洋洋在集體活動中偶爾會舉手發言了。一旦他舉手,我盡可能把機會留給他,請他在集體面前發言,即使他的答案有時不盡如人意,我也給他大大的表揚,鼓勵他認真傾聽,大膽表達。

   過生日

時間:2014415

今天是洋洋的生日,洋洋媽媽為他準備了禮物和小朋友分享,上午我們一起給洋洋唱生日歌,他戴著生日帽很開心,指著媽媽準備的禮物書說:“這是我媽媽買的?!?/span>

離園前,我提醒洋洋給大家發書。洋洋拿好一本書,辰辰來到門口,看著他說:“祝你生日快樂!”洋洋笑了,但沒把書遞過去,辰辰等不及自己拿起一本就離開了,我提醒洋洋:“要把書遞給小朋友?!痹賻退咽直凵熘?,手掌攤開,做出“給”的動作。毛毛回家了,和洋洋說生日快樂!洋洋把書“給”他,毛毛拿到禮物開心極了,馬上謝謝洋洋。洋洋的嘴角揚起,也露出了微笑。過了一會兒,看到媽媽來了,他馬上奔進媽媽的懷抱急著想回家,我問:“媽媽等你,你自己來送禮物好嗎?”他想了想說好的,自己一本一本發給回家的小朋友。

第二天,媽媽告訴我,今天來幼兒園的路上遇到同班的笑笑,笑笑高興地主動要和洋洋牽手,一起上幼兒園。洋洋一開始有些害羞,后來在笑笑的帶動下,兩個人你追我趕,一起進教室。后來,洋洋媽媽告訴我,洋洋開始在家里會談起幼兒園的事情,還能說出幾個小朋友的名字了。

 

記錄者的發現

 

 

故事一:洋洋在幼兒園常常忽略教師發出的指令或者選擇性地回應教師?!?/span>3-6歲兒童學習與發展指南》中強調,3歲兒童的一個顯著進步,就是逐漸擺脫自我中心,學習著按指令行動。為了引導洋洋逐步脫離自我中心,學習按指令行動,教師設置了簡單的小任務,讓洋洋獨立完成。洋洋在入園前,家長一對一地照顧,包辦代替較多。因此家園配合,先從簡單的事情著手,逐步培養他聽指令行動的能力。在教師和媽媽的幫助下,洋洋能獨立完成一些簡單的小任務。

故事二:洋洋在集體活動中注意力不集中,教師從洋洋感興趣的內容入手,組織了一節集體活動“甜甜的糖果”,洋洋很投入地參加活動,還積極發言。興趣是最好的老師,洋洋對糖果有特別強烈的興趣,因此,活動中一反常態,不僅集中注意力,思考教師提出的問題,而且嘗試舉手回答問題,始終表現出濃厚的興趣和高度集中的注意力。

故事三:教師抓住過生日的契機,一起唱生日歌,請洋洋給同伴分發禮物,讓其感受被同伴祝福和分享的快樂。性格原因加上洋洋不知道如何與同伴交往,所以在和同伴互動——送禮物時顯得手足無措,老師稍稍提示——如何“給”禮物,讓洋洋體驗到了和同伴互動的快樂。

同行者的聲音

 

 

劉耘利(華東師范大學附屬幼兒園教師):興趣是孩子學習中最活躍的因素,有了興趣,他們不會覺得學習是一種負擔。洋洋之所以注意力不集中,是因為教師所講的故事不能引起他的興趣。教師在與家長的溝通中找到了洋洋的興趣所在,并利用這點設計了一節集體教學活動來鼓勵洋洋積極發言,從中體會到學習的樂趣,也為洋洋之后為數不多的主動發言打下基礎。

?;刍郏ㄈA東師范大學附屬幼兒園教師):洋洋“不理人”,對一些事物表現得毫無興趣、不敏感,對同伴疏離等,都可以說明他在從單一家庭環境剛進入幼兒園這個大集體后的各種不適應。每個小班都會有這么一些孩子,但無論個體間的差異有多大,他們都有一個共同點:孩子的問題都與家庭環境和家庭教養方式有關。姚老師不僅對洋洋細致觀察,具體分析,為洋洋創造他所需要的情境,還積極引導家長進行家園共育。從而,洋洋變得快樂、自信了!

楊麗坤(華東師范大學附屬幼兒園教師):從姚老師的描述中,我們發現洋洋小朋友是一個自我中心很強的孩子,他會選擇性地聽取指令,會有一點沉浸在自己的小小世界中,這是托班孩子的特點。孩子進入幼兒園也是他逐漸脫離自我中心的過程。細心的老師從孩子的興趣出發,很自然地激發了洋洋參與游戲的興趣,創設了洋洋與老師、同伴交流的環境,讓我們的洋洋一點一點感受到與周圍人相處的樂趣。

韓春紅(華東師范大學教育學部博士):洋洋盡管是一個插班生,但他還是一個3歲的幼兒。對于3歲的幼兒,從家庭到幼兒園的轉換和銜接是其面臨的一個重要的成長跨越,是社會化的一個重要階段。

所謂兒童社會化,是指兒童在一定的社會條件下逐漸獨立地掌握社會規范、正確處理人際關系、妥善自治,從而客觀地適應社會生活的心理發展過程。3歲以前,幼兒主要在家庭環境中成長;3歲入園后,幼兒園是幼兒獨立面對的一個小社會。因此,很多幼兒在這個從家庭到幼兒園的轉銜階段,會出現一些不適應。伴隨入園不適應,輕則出現一些問題行為,重則養成孤僻性格,最后導致人格倒退、自我意識差,不能正確認識自己和他人,在集體中處于邊緣狀態。因此,社會化是兒童發展的重要內容,社會化的失敗是產生反社會行為的一個重要原因。

上文中的洋洋就是在社會化過程中,出現了不適應。在幼兒園,離開父母的懷抱,獨自面對教師、小朋友時,他不懂得如何回應、如何自治。因此,在老師看來似乎穿上了“保護罩”——與同伴交流少,對老師也愛理不理;最后,洋洋也慢慢離開了大家的視線,被疏遠了。

當我們在為洋洋的社會化問題擔憂時,小姚老師及時注意到了他的問題,并將其作為觀察對象,努力通過各種方法,幫助洋洋掌握社會規范。兒童掌握社會規范是一個復雜、長期的內化過程。因此,成人幫助幼兒提高社會化程度是學前教育的重要內容。

盡管從洋洋的表現來看,是一種漫不經心、不積極參與集體活動、孤立自己的行為,但從觀察記錄中可以看出是由于洋洋不懂得如何在班中找到自己的位置、如何與人交往而導致的。于是,姚老師設計了讓洋洋給自然角的植物澆水,在幼兒園完成一定的社會任務,找到自己的社會角色;設計了活動“甜甜的糖果”,使其在興趣的驅動下,學會在集體活動中自治并積極發言;手把手教洋洋如何送禮物,使其學會粗淺的人際交往原則,從而慢慢獲得其他同伴的好感和認可。

在促進幼兒的社會化發展中,姚老師還特別加強家園合作。在這個觀察案例中,姚老師在發現問題后,不斷地與家長溝通,再不斷推翻或驗證自己的假設,逐步充分掌握幼兒情況的基礎上,積極地調整教育方案,為洋洋創造各種提高社會化程度的機會。

兒童的社會化是一個積極的、主動的過程。在這些學習和練習中,洋洋的社會化程度得到了提高。他不再運用簡單的“不理人”方式來應對,而是慢慢學會根據社會規范、人際交往原則等進行思考和行動,開始建立正常的同伴關系和師生關系?!?/span>

18禁美女裸体无遮挡免费观看| 永久黄网站色视频免费app| 日本大全飞翼鸟漫画| 性生大片免费观看性| 中国孕妇xxxxxxxxx孕交| 国产av第一次处破| 15一16japanese| 男女嘿咻发声动态图| 真人做爰直播 在线看| 国产一区二区制服丝袜| 老老熟妇xxxxhd| japanese18高潮喷水69| 宝贝我轻轻的进去一点| 久久这里只有是精品23| 无码日韩免费看a片| 久久九九精品国产免费看小说| 被两个男人同时嘬奶头| 老头扒开粉嫩的小缝亲吻| 欧美成人精品高清在线观看| 男吃奶玩乳尖高潮视频午夜| 18一25japanesehd| 我就喜欢男人吃我的比| 男女性动态激烈动态图| 色婷婷激婷婷深爱五月| 午夜免费无码福利视频网址| 制服丝袜av无码专区| 在线岛国爱片免费无码av| 先锋影音最新av资源网| 亚洲高清无码在线 视频| 久久综合亚洲色hezyo综合| 欧洲乱码伦视频免费| http://www.hongkong17.com